追溯语言之源头，品味溯源之乐趣 —杨利老师马达加斯加语公开课

4月20日，寻找马达加斯加语公开课正式开始，我们以课堂为船，好奇为帆，遨游在湛蓝色的知识的海洋中，而我们的船长杨利老师他正来自我们来自那个美丽的国家—马达加斯加，这个国家位于南半球，在非洲大陆的东南方，是世界第四大岛屿之一，非洲第一大岛屿，临近留尼旺和毛里求斯，而他则以公开课的形式带领学生们追溯马达加斯加的源头，追寻这美丽语言的发源地。

 一开始Sekoly，Boky，latabatra等单词映入眼帘，随之而来就是犀利的提问？曾一度积极活跃的班级此时都埋头思考，在记忆的碎片中寻找那扑朔迷离的答案。探寻一番，都没有合适的答案，看到同学们随之而来的呈现在同学们面前的单词，正是school，book，la tabla等同学们烂熟于心的单词，那呼之欲出的答案，到了嘴边，却又无从说起！仔细观察它们的外形！一个个恍然大悟的表情浮现在脸上，和英语法语有着极其相似的外形，想知道为什么吗？请听杨老师娓娓道来！

杨利老师说：“文字的是一个国家的最重要的文化之一，同样是一个国家的其他文化的重要提现”随后他为我们系统地介绍了这门语言，马达加斯加的祖先创造了这种语言，当年众人不远万里来到了这片神秘的岛屿。约3000到2500年间，从遥远的印度尼西亚远远渡而来的马来人成了第一批人，而后来的一千年中，岛上又多了许多新成员，部分爪哇人，苏门答腊人，南亚人也成了这座岛屿的永久居民，这就是马达加斯加的祖先！人们为了沟通交流而使用了一种语言，这种语言就是马达加斯加语的前身。

1818年英国的传教士第一次来到了这座岛屿并创建了第一所学校，人们开始以拉丁字母书写这种语言。再后来英国法国的殖民者前来，带来了英语和法语，这就是为什么这三种语言都有一些相似之处，随着工业革命何处不再处于闭锁状态，消息共同，马达加斯加语又一定程度上受到了中东语言，阿拉伯语，希伯莱语的形象，这种语言逐渐走向成熟并沿用至今！这就是马达加斯加语的发展过程！

马达加斯加语和我们所用的中文在语法上同样有着巨大的不同！我们遵循着主谓宾的顺序组成句子沟通交流，而马达加斯加语则遵循着谓语宾语主语的顺序！并且该语言还有着重叠词的特色！

我们随着杨利船长的船航行，不知不觉中达到了那理想的彼岸，那终点的景色使我们眉开眼笑，拍手称赞！殊不知过程中我们早已发现了无可比拟的景色。不知不觉中到了五点，愉快的溯源课堂即将进入尾声！同学们不禁想起阵阵掌声！